2024年画册设计，中国生物多样性保护与绿色发展基金会（简称“中国绿发会”）标准工作委员会《高等学校绿色低碳教育 基础术语》团体标准评审会通过线下加线上的方式召开。来自浙江大学、北京林业大学、北京化工大学、福建师范大学和杭州电子科技大学等单位的评审专家，以及标准编制组主要成员参加了会议。
（图/编制组）画册设计
会议由中国绿发会副秘书长马勇主持，首先介绍标准编制的必要性和重要性，指出标准编制是落实碳达峰碳和战略目标的迫切需要，是推进高校高等学校绿色低碳教育的重要措施。2022年10月，教育部印发了《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》的通知。通知中指出，到2025年，绿色低碳生活理念与绿色低碳发展规范在大中小学普及传播，绿色低碳理念进入大中小学教育体系。马副秘书长希望《高等学校绿色低碳教育 基础术语》能够引导未来高等学校绿色低碳教育的发展方向。
（图/编制组）
浙江科技大学党委副书记、标准编制组组长单胜道向评审专家介绍了标准制定的背景与意义、标准内容、标准制定基础、标准意见征求与处理、标准制定原则与过程等内容。浙江科技大学以绿色低碳理念育人的十年实践为基础，多角度全方位搭建绿色低碳育人情境，遵循科学性、符合性、协调性和适用性的原则，经过多年研究准备，制定了《高等学校绿色低碳教育 基础术语》团体标准。征求意见阶段，共发出16份专家意见征求函，收回16份，共征集75条建议。经标准编制组讨论，电商设计师采纳73条，部分采纳1条，不采纳1条。
（图/编制组）
评审组专家从各自的角度，从文字表述、术语分类调整、定义细化、主题匹配、教育融合、术语规范、引用的法律法规等方面提出意见和建议，并形成专家评审意见，一致同意通过标准审定，建议标准编制组尽快按照专家组意见修改完善，按程序发布实施。
最后，中国绿发会副秘书长马勇代表中国绿发会标准工作委员会向评审专家表示感谢，向编制组表示崇高的敬意，祝贺评审会圆满结束。
文 | Candey
审|Shan，绿宣
排版| angel
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【重建人与自然平衡】画册设计
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